Diagnoza ADHD
U dzieci, młodzieży i dorosłych
Trudności z koncentracją, impulsywność, nadruchliwość czy problemy z organizacją nie zawsze wynikają z braku motywacji lub „niegrzecznego zachowania”. Czasami mogą być związane z ADHD (zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi).
W naszej poradni prowadzimy kompleksową diagnozę ADHD dzieci i młodzieży, opartą na wywiadzie, obserwacji oraz standaryzowanych narzędziach diagnostycznych.
Kiedy warto rozważyć diagnozę ADHD?
Diagnoza może być pomocna, gdy dziecko:
- ma trudności z koncentracją uwagi,
- łatwo się rozprasza,
- często zapomina o obowiązkach,
- ma trudności z organizacją pracy i nauki,
- działa impulsywnie,
- jest nadmiernie ruchliwe,
- ma trudności z kończeniem rozpoczętych zadań,
- osiąga wyniki poniżej swoich możliwości,
- doświadcza problemów w relacjach z rówieśnikami,
- nauczyciele lub rodzice zauważają utrzymujące się trudności w funkcjonowaniu.
Jak wygląda diagnoza ADHD?
1. Wywiad kliniczny
Rozmowa o trudnościach, potrzebach, przebiegu rozwoju, analiza dotychczasowej dokumentacji, omówienie procesu diagnozy.
2. Kwestionariusze i obserwacja
Zastosowanie standaryzowanych kwestionariuszy Conners 3, DIVA-5, obserwacja osoby badanej.
3. Badanie testem EXAT
Złoty standard diagnostyczny – obiektywny pomiar uwagi oraz imulsywności i nadruchliwości.
4. Omówienie wyników + opinia
Omówienie wyników, wskazań, przekazanie opinii i ustalenie dalszych kroków.
Co daje diagnoza ADHD?
Prawidłowo przeprowadzona diagnoza pozwala:
- lepiej zrozumieć funkcjonowanie dziecka,
- określić mocne strony i obszary trudności,
- dobrać odpowiednie formy wsparcia,
- przygotować zalecenia dla szkoły,
- zaplanować działania terapeutyczne,
- podjąć świadome decyzje dotyczące dalszej pomocy.
Nie masz pewności,
czy trudności dziecka mogą być związane z ADHD?
Najczęściej zadawane pytania
Poniżej znajdziesz odpowiedzi na pytania, które najczęściej pojawiają się przed rozpoczęciem
diagnozy ADHD.
Czy ADHD można zdiagnozować podczas jednej wizyty?
Rzetelna diagnoza wymaga zebrania informacji z różnych źródeł oraz przeprowadzenia kilku etapów procesu diagnostycznego.
Czy dziecko musi mieć opinię ze szkoły?
Nie jest to warunek konieczny, jednak informacje od nauczycieli często pomagają lepiej ocenić funkcjonowanie dziecka w różnych sytuacjach.
W jakim wieku rozpocząć diagnozę?
Zakres i forma diagnozy dobierane są indywidualnie do wieku dziecka oraz zgłaszanych trudności. Formalnie rozpoznawanie ADHD przeważnie występuje u dzieci od 7 roku życia.
Czy każde dziecko niemogące się skupić ma ADHD?
Nie, podobnie z pozostałymi zachowaniami. Różne zachowania mogą występować jako objawy przy zaburzeniach lękowych, trudnościach emocjonalnych, problemach ze snem, wysokim poziomie stresu czy innych zaburzeniach neurorozwojowych.

